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《,北京》的教案内容

教案 时间:2018-06-11 我要投稿
《2008,北京》的教案内容

  《2008,北京》教案

  课时目标:

《2008,北京》的教案内容

  1、情感目标:能正确、流利地朗读课文。

  2、认知目标:能正确、美观地书写这些生字,认识1个偏旁:包字头。

  3、能力目标:学会本课的生字“京、申、国、举、汇”

  教学重点、难点:能正确、流利地朗读课文

  教学准备:图片、生字

  教学过程:

  一、导入

  1、小朋友,今年是2006年,再过两年是——(2008),对,2008年,中国要举办什么活动呀?(奥运会)奥运会是……(简介)。

  2、让我们一起记住这个伟大的日子“2001年7月13日,中国申奥成功”指名读,齐读。

  3、所有的人们都期盼着2008年在北京相距。并相机板书:2008,北京!

  4、放录象:现在让我们一起回到那个激动人心的时刻,分享当时的'快乐。

  5、谈谈感受:看了录象你有什么感受。

  6、指导读好课题。质疑(尝试)

  二、整体感知

  1、有位作家把当时这个激动人心的时刻写了下来,我们一起去看看,读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。

  2、检查

  (1)、课文中有许多生字新词,想要把课文读好,我们就先要把这些拦路虎解决。

  出示词语一类

  ①自读

  ②开小火车读,读准字音。

  ③指名读,了解,读出感情

  人山人海、沸腾等

  出示二类:自读,齐读

  (2)、读课文

  ①看看课文有几个自然段(教后记:学生对第一自然段的处理有一定的困难,因着重指导)

  ②课文哪个自然段是描写了当时热闹的场景(第三自然段)指名读。重点出示两句长句子。

  *读通、能注意停顿。

  ③是啊,人们在天安门广场上彻夜狂欢,他们都在呼喊着——(出示:中国赢了!中国赢了!)

  指导朗读,提示有两个感叹号。

  ④随机朗读其余的段落

  *第二段提醒学生注意停顿,尤其是最后一个逗号的地方。

  3、再读课题

  三、生字教学

  1、小朋友书读得好,相信字也能写得好。

  2、(出示字卡)再次读词语,巩固字音。

  3、出示:京、亮、举

  *在字形上有什么要提醒大家的。

  4、教师范写,学生描红,临写。

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